PRÁCTICA 6: WEBQUEST

La webquest es una página web que nos ofrece información sobre más de un área. Esta página debe de plantear una actividad creativa, están creadas para trabajar en grupo.

Las webquest que más nos han interesado de las que hemos visto son estas:
Referente a:

Animales

!Conócete!

Las Estaciones

¿Por qué hemos elegido estas webquest?

Pues hemos elegido estas webquest porque son temas básicos en educación infantil, además las páginas cumplen todas las condiciones que deben tener una webquest, todas constan de una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.

A continuación explicaremos por qué hemos elegido cada una en particular: 

- Los Animales: esta página va destinada a niños de 5 y 6 años. Aunque aparentemente está bien estructurada, a la hora de hacer las actividades pensamos que no debería mantarte a otras páginas, sino que debería explicarlas y tenerlas en la misma página, a pesar de este fallo, la hemos escoguido explica bién los diferentes animales e inculca unos valores de respeto hacia ellos, imprescindibles en esta edad.

-!Conócete!: esta página es la que más nos gusta, porque tiene una presentación muy atractiva para los niños y además trata un tema muy interesante e importante, como es el cuerpo humano y los conceptos de: cerca-lejos e izquierda-derecha.
Las actividades son claras, divertidas y muy dinámicas.


- Las Estaciones:  además de ser un tema de interés, la página está bien estructurada. Contiene diferentes actividades con las que los niños aprenderán divirtiendose mientras cantan, pintan, hacen sopas de letras, resuelven adivinanzas, contestan afirmaciones de verdadero o falso.....
Un inconveniente que hemos encontrado en esta página es la introducción, ya que, no explica sobre que tema trata la página ni como haremos las actividades, simplemente pone palabras sueltas, y añade aquí una especie de guía didáctica.

Valoración práctica 5

Valoración Julia.

Esta práctica trataba de buscar tres herramietas de google. Ha sido una práctica facil de realizar a la hora de buscar las herramientas, ya que son herramientas que utilizo o he utilizado.

El problema que he tenido con esta práctica, es que, en primer lugar, no me dejaba estrar ya que la contraseña me daba error, seguí unos pasos como pude, ya que la página es en inglés y me defiendo algo, pero no del todo. Una vez arreglado lo de la cotraseña puede entrar y ver todas las herramientas que habian comentado, para no repetir ninguna, y elegí las mias, que son; tuenti, google earth y google docs.
Para subir las herramientas en la wiki llamé a una compañera para ver como se subía y me lo explicó muy bién,ya que yo veía abajo un cuadro pero no entendía como podía escribir ahí y que saliera todo cuadriculado, y me explicó que tenia que situarme en el cuadro de arriba y darle a enter y ya todo fué bastante bién, el unico inconveniente es que la página iba un poco lenta.




Valoración de Irene.


En esta práctica hemos aprendido las diferentes herramientas que tiene la web 2.0 y el uso que les podemos dar en el aula.

A la hora de elaborar la práctica he tenido muchas dificultades, pues no podia editar la wiki porque no tenia la contraseña y tampoco la entendia bien.
Me ha resultado dificil ya que no solo habia que hacerlo en la wiki si no que también teniamos que tener en cuenta las herramitas que habian puesto las compañeras para no coincidir y al no poder ver la wiki entera, no sabia cuáles habían puesto.

Siendo sincera, he decir que esta práctica no me ha gustado mucho, no sólo por las dificultades que he tenido, sino también por el contenido, me parece más divertido y efectivo hacer un Jclic o la práctica de los enlaces.

Valoración práctica 4

Valoración de Julia.

Esta práctica me ha resultado muy interesante y divertida, ya que he podido crear actividades tradicionales como he querido. Este programa es bastante interesante ya que nosotras mismas podemos crear juegos interactivos centrandonos en el centro de interés que queramos, o en ese momento necesitemos. Es una manera, la cual, los niños pueden aprender divirtiendose.

El único problema que he tenido ha sido al crear la actividad de opuestos, ya que salían dos cuadros y me confundía un poco como se hacía.

Por último a la hora de subirlo, no lo hemos podido subir dentro del plazo, ya que no sabiamos como se hacía, y esto me agobiaba un poco, pero en el momento que nos lo han explicado lo hemos subido. También hemos tenido problemas al subirlo pero la profesora nos solucionó el problema, era por los espacios.

Por lo general, ha sido una actividad que más me ha gustado, por no decir, la que más,y con la que he disfrutado haciendola, y creo que disfrutaría más si viera que mis alumnos aprenden y disfrutan con ella.



Valoración de Irene.


Esta práctica he ma gustado mucho, de todas las que hemos hecho es la que más me ha gustado.

Ha sido divertido hacerla y estoy convencida de que los niños se lo pasarán genial jugando con ella, pues no sólo juegan con el ordenador, sino que también lo hacen con sus personajes favoritos.

Creo que es muy importante saber realizar todos estos recursos, pues cuando ejerzamos nos resultará muy útil, nuestros niños aprenderán y se divertirán con algo que esos creado nosotras, creo que eso es algo muy gratificante.

El único inconveniente que le he encontrado es que es muy complicado subirla al blog, nosotros lo intentamos varias veces siguiendo todos los pasos y aún así no se ve bien.

En definitiva, a pesar de lo difícil que nos ha resustado subir la práctica, creo que es muy útil y divertida. Para mi es la mejor que hemos hecho durante todo el cuatrimestre.

PRÁCTICA 4: Jclic de Bob Esponja

Este juego interactivo está destinado a niños de 4 años.

Los objetivos y contenidos que queremos que alcancen los niños con este juego son los siguientes:

OBJETIVOS:

- Conocer los personajes de la serie televisiva Bob Esponja.

- Disfrutar con el juego.

- Identificar las palabras e imagenes.

- Desarrollar la memoria.

- Aprender de forma divertida.

- Desarrollar habilidades para la elaboración de puzles.

- Familiarizarse con las nuevas tecnologías.

- Practicar la lectura.

CONTENIDOS:

- Los personajes de Bob Esponja;imágenes y nombres.

- Animales marinos: estrella de mar, esponja, calamar.

- Animal terrestre: ardilla.