Valoración de Julia.
Esta práctica ha sido un poco rapida. Teniamos que hacer un video pero como para otra asignatura ya hicimos uno, nos comento que subieramos ese, por la escasez de tiempo.
Es un video que hemos realizado el grupo grande, y en el cual hemos disfrutado mucho haciendolo.
lo que teniamos que hacer era subirlo a youtube, y nos dio algunos problemas porque quisimos poner el nombre del video tan complicado para que no lo vieran, que lo pusimos tan raro que ni lo encontrabamos nosotras (si que lo hicimos bien para que no lo vieran).
Lo único que no me gusta de esta práctica es que no me hacia mucha gracia el subir el video a youtube, pero tampoco me importo mucho.
viernes, 10 de junio de 2011
Valoración Práctica 6
Valoración de Julia.
En primer lugar, la profesora ha realizado una descripción de lo que es una webquest.
Una vez realizada esta dEscripcion y los requisitos que deben de cumplir una webquest, hemos escoguido tres webquest, que cumplian todos los requisitos de una webquest, destinadas a niños del 2º ciclo de Infantil y centrados en centros de interes interesantes y fundamentales para los niños de este ciclo.
La práctica ha sido muy motivadora y enriquecedora, pero el único desagrado es que me hubiera gustado haber hecho nuetra propia websquest, ya que, hubiera sido un recurso muy interesante y que puedo utilizar en mi futuro profesional. Creo que deberiamos haberle dedicado más tiempo a esta práctica.
En conclusión, creo que deberiamos hacer las prácticas estas, como la websquest, el powerpoint o el Jclic al principio del curso para poder dedicarles el tiempo necesario, ya que me han gustado mucho y puedo llegar a ponerlas en práctica en el aula.
En primer lugar, la profesora ha realizado una descripción de lo que es una webquest.
Una vez realizada esta dEscripcion y los requisitos que deben de cumplir una webquest, hemos escoguido tres webquest, que cumplian todos los requisitos de una webquest, destinadas a niños del 2º ciclo de Infantil y centrados en centros de interes interesantes y fundamentales para los niños de este ciclo.
La práctica ha sido muy motivadora y enriquecedora, pero el único desagrado es que me hubiera gustado haber hecho nuetra propia websquest, ya que, hubiera sido un recurso muy interesante y que puedo utilizar en mi futuro profesional. Creo que deberiamos haberle dedicado más tiempo a esta práctica.
En conclusión, creo que deberiamos hacer las prácticas estas, como la websquest, el powerpoint o el Jclic al principio del curso para poder dedicarles el tiempo necesario, ya que me han gustado mucho y puedo llegar a ponerlas en práctica en el aula.
PRÁCTICA 7: Video de Youtube.
Video del Mito de Aracne
(El video aparecerá poniendo en youtube: adapatacion en laposada. Escribiendolo tal cuál, no son faltas, es el título que le pusimos.)
Este video va dirigido a niños/as del 2º ciclo de educación Infantil, especialmente a 4 y 5 años.
Con este mito pretendemos que los alumnos tengan en cuenta la siguiente moraleja:
“Nunca debes proclamarte como el mejor de nada pues por muy bueno que seas siempre habrá alguien mejor que tú, y aún siendo el mejor, si lo proclamas puedes herir los sentimientos de muchas personas y ello puede repercutir de manera negativa en ti”.
A partir de este mito podemos enseñar tanto los valores, como el respeto, la tolerancia, la comprensión, la empatía… y las normas de convivencia, como respetar a los compañeros, valorar a los animales…
Además introducimos a los niños en la cultura clásica, haciendo que conozcan parte de la mitología.
(El video aparecerá poniendo en youtube: adapatacion en laposada. Escribiendolo tal cuál, no son faltas, es el título que le pusimos.)
Este video va dirigido a niños/as del 2º ciclo de educación Infantil, especialmente a 4 y 5 años.
Con este mito pretendemos que los alumnos tengan en cuenta la siguiente moraleja:
“Nunca debes proclamarte como el mejor de nada pues por muy bueno que seas siempre habrá alguien mejor que tú, y aún siendo el mejor, si lo proclamas puedes herir los sentimientos de muchas personas y ello puede repercutir de manera negativa en ti”.
A partir de este mito podemos enseñar tanto los valores, como el respeto, la tolerancia, la comprensión, la empatía… y las normas de convivencia, como respetar a los compañeros, valorar a los animales…
Además introducimos a los niños en la cultura clásica, haciendo que conozcan parte de la mitología.
miércoles, 8 de junio de 2011
PRÁCTICA 5: Herramientas de la Web 2.0
a. Herramientas para el acceso y búsqueda de información.
Flirckcc
http://flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php
Un buscador es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler; programa que inspecciona las páginas del World Wide Web de forma metódica y automatizada). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas." (wikipedia/buscador)
Aplicaciones educativas
Conocer diferentes fuentes de información.
Buscar los contenidos en diferentes sitios para su comparación.
Realizar búsquedas eficientes, siendo críticos ante la información que recibimos.
Optimizar las búsquedas y el tiempo en internet.
Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares.
Trabajar la lectura comprensiva y potenciar la lectura digital.
Flirckcc es un buscador de fotos con licencia CreatiFlirckcc es un buscador de fotos con licencia Creative Commons alojadas en Flickr. ve Commons alojadas en Flickr.
Con esta página los niños podrán buscar fotos de cualquier categoría de forma fácil y rápida.
b. Expresión y publicación de información en red.
Wiki
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web." (wikipedia/Wiki)
Aplicaciones educativas
Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar presentes físicamente.
Crear bancos de contenidos web.
Fomentar el trabajo colaborativo.
Tener apoyo académico fuera del horario escolar.
Crear vías alternativas de comunicación.
Trabajar de forma colaborativa: Docente – Alumnado.
Publicar fotografías, videos, archivos o links para ampliar o mejorar los contenidos curriculares, fomentando el aprendizaje constructivista y colaborativo.
Interactuar con el estudiante.
Compartir ideas, crear aplicaciones, proponer definiciones, líneas de trabajo para determinados objetivos.
Realizar glosarios, diccionarios, libros de texto, manuales, repositorios de aula (wikis inter clase) etc.
Evaluar y calificar la evolución del trabajo del alumnado a través del historial de modificaciones.
Generar estructuras de conocimiento colaborativo compartido, potenciando la creación de "círculos de aprendizaje".
c. Estrategias de Comunicación y colaboración
Redes sociales
http://www.tuenti.com/
Sitios web basados en crear relaciones sociales entre usuarios, utilizándose como medio de interacción entre ellos. A través de estas redes se puede compartir contenido, relacionarse y crear comunidades sobre intereses similares.
Aplicaciones educativas
Incentivar la sociabilización con iguales.
Entablar relaciones a través de la Web.
Permanecer conectados con nuestro entorno.
Conocer la privacidad de estas redes y sus repercusiones.
Crear perfiles digitales.
Participar en otros perfiles.
Crear eventos sociales.
Compartir imágenes, aficiones, gustos.
miércoles, 18 de mayo de 2011
PRÁCTICA 6: WEBQUEST
La webquest es una página web que nos ofrece información sobre más de un área. Esta página debe de plantear una actividad creativa, están creadas para trabajar en grupo.
Las webquest que más nos han interesado de las que hemos visto son estas:
Referente a:
Animales
!Conócete!
Las Estaciones
Pues hemos elegido estas webquest porque son temas básicos en educación infantil, además las páginas cumplen todas las condiciones que deben tener una webquest, todas constan de una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.
- Los Animales: esta página va destinada a niños de 5 y 6 años. Aunque aparentemente está bien estructurada, a la hora de hacer las actividades pensamos que no debería mantarte a otras páginas, sino que debería explicarlas y tenerlas en la misma página, a pesar de este fallo, la hemos escoguido explica bién los diferentes animales e inculca unos valores de respeto hacia ellos, imprescindibles en esta edad.
-!Conócete!: esta página es la que más nos gusta, porque tiene una presentación muy atractiva para los niños y además trata un tema muy interesante e importante, como es el cuerpo humano y los conceptos de: cerca-lejos e izquierda-derecha.
Las actividades son claras, divertidas y muy dinámicas.
- Las Estaciones: además de ser un tema de interés, la página está bien estructurada. Contiene diferentes actividades con las que los niños aprenderán divirtiendose mientras cantan, pintan, hacen sopas de letras, resuelven adivinanzas, contestan afirmaciones de verdadero o falso.....
Un inconveniente que hemos encontrado en esta página es la introducción, ya que, no explica sobre que tema trata la página ni como haremos las actividades, simplemente pone palabras sueltas, y añade aquí una especie de guía didáctica.
Las webquest que más nos han interesado de las que hemos visto son estas:
Referente a:
Animales
!Conócete!
Las Estaciones
¿Por qué hemos elegido estas webquest?
Pues hemos elegido estas webquest porque son temas básicos en educación infantil, además las páginas cumplen todas las condiciones que deben tener una webquest, todas constan de una introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.
A continuación explicaremos por qué hemos elegido cada una en particular:
- Los Animales: esta página va destinada a niños de 5 y 6 años. Aunque aparentemente está bien estructurada, a la hora de hacer las actividades pensamos que no debería mantarte a otras páginas, sino que debería explicarlas y tenerlas en la misma página, a pesar de este fallo, la hemos escoguido explica bién los diferentes animales e inculca unos valores de respeto hacia ellos, imprescindibles en esta edad.
-!Conócete!: esta página es la que más nos gusta, porque tiene una presentación muy atractiva para los niños y además trata un tema muy interesante e importante, como es el cuerpo humano y los conceptos de: cerca-lejos e izquierda-derecha.
Las actividades son claras, divertidas y muy dinámicas.
- Las Estaciones: además de ser un tema de interés, la página está bien estructurada. Contiene diferentes actividades con las que los niños aprenderán divirtiendose mientras cantan, pintan, hacen sopas de letras, resuelven adivinanzas, contestan afirmaciones de verdadero o falso.....
Un inconveniente que hemos encontrado en esta página es la introducción, ya que, no explica sobre que tema trata la página ni como haremos las actividades, simplemente pone palabras sueltas, y añade aquí una especie de guía didáctica.
martes, 17 de mayo de 2011
Valoración práctica 5
Valoración Julia.
Esta práctica trataba de buscar tres herramietas de google. Ha sido una práctica facil de realizar a la hora de buscar las herramientas, ya que son herramientas que utilizo o he utilizado.
El problema que he tenido con esta práctica, es que, en primer lugar, no me dejaba estrar ya que la contraseña me daba error, seguí unos pasos como pude, ya que la página es en inglés y me defiendo algo, pero no del todo. Una vez arreglado lo de la cotraseña puede entrar y ver todas las herramientas que habian comentado, para no repetir ninguna, y elegí las mias, que son; tuenti, google earth y google docs.
Para subir las herramientas en la wiki llamé a una compañera para ver como se subía y me lo explicó muy bién,ya que yo veía abajo un cuadro pero no entendía como podía escribir ahí y que saliera todo cuadriculado, y me explicó que tenia que situarme en el cuadro de arriba y darle a enter y ya todo fué bastante bién, el unico inconveniente es que la página iba un poco lenta.
Valoración de Irene.
En esta práctica hemos aprendido las diferentes herramientas que tiene la web 2.0 y el uso que les podemos dar en el aula.
A la hora de elaborar la práctica he tenido muchas dificultades, pues no podia editar la wiki porque no tenia la contraseña y tampoco la entendia bien.
Me ha resultado dificil ya que no solo habia que hacerlo en la wiki si no que también teniamos que tener en cuenta las herramitas que habian puesto las compañeras para no coincidir y al no poder ver la wiki entera, no sabia cuáles habían puesto.
Siendo sincera, he decir que esta práctica no me ha gustado mucho, no sólo por las dificultades que he tenido, sino también por el contenido, me parece más divertido y efectivo hacer un Jclic o la práctica de los enlaces.
Esta práctica trataba de buscar tres herramietas de google. Ha sido una práctica facil de realizar a la hora de buscar las herramientas, ya que son herramientas que utilizo o he utilizado.
El problema que he tenido con esta práctica, es que, en primer lugar, no me dejaba estrar ya que la contraseña me daba error, seguí unos pasos como pude, ya que la página es en inglés y me defiendo algo, pero no del todo. Una vez arreglado lo de la cotraseña puede entrar y ver todas las herramientas que habian comentado, para no repetir ninguna, y elegí las mias, que son; tuenti, google earth y google docs.
Para subir las herramientas en la wiki llamé a una compañera para ver como se subía y me lo explicó muy bién,ya que yo veía abajo un cuadro pero no entendía como podía escribir ahí y que saliera todo cuadriculado, y me explicó que tenia que situarme en el cuadro de arriba y darle a enter y ya todo fué bastante bién, el unico inconveniente es que la página iba un poco lenta.
Valoración de Irene.
En esta práctica hemos aprendido las diferentes herramientas que tiene la web 2.0 y el uso que les podemos dar en el aula.
A la hora de elaborar la práctica he tenido muchas dificultades, pues no podia editar la wiki porque no tenia la contraseña y tampoco la entendia bien.
Me ha resultado dificil ya que no solo habia que hacerlo en la wiki si no que también teniamos que tener en cuenta las herramitas que habian puesto las compañeras para no coincidir y al no poder ver la wiki entera, no sabia cuáles habían puesto.
Siendo sincera, he decir que esta práctica no me ha gustado mucho, no sólo por las dificultades que he tenido, sino también por el contenido, me parece más divertido y efectivo hacer un Jclic o la práctica de los enlaces.
Valoración práctica 4
Valoración de Julia.
Esta práctica me ha resultado muy interesante y divertida, ya que he podido crear actividades tradicionales como he querido. Este programa es bastante interesante ya que nosotras mismas podemos crear juegos interactivos centrandonos en el centro de interés que queramos, o en ese momento necesitemos. Es una manera, la cual, los niños pueden aprender divirtiendose.
El único problema que he tenido ha sido al crear la actividad de opuestos, ya que salían dos cuadros y me confundía un poco como se hacía.
Por último a la hora de subirlo, no lo hemos podido subir dentro del plazo, ya que no sabiamos como se hacía, y esto me agobiaba un poco, pero en el momento que nos lo han explicado lo hemos subido. También hemos tenido problemas al subirlo pero la profesora nos solucionó el problema, era por los espacios.
Por lo general, ha sido una actividad que más me ha gustado, por no decir, la que más,y con la que he disfrutado haciendola, y creo que disfrutaría más si viera que mis alumnos aprenden y disfrutan con ella.
Valoración de Irene.
Esta práctica he ma gustado mucho, de todas las que hemos hecho es la que más me ha gustado.
Ha sido divertido hacerla y estoy convencida de que los niños se lo pasarán genial jugando con ella, pues no sólo juegan con el ordenador, sino que también lo hacen con sus personajes favoritos.
Creo que es muy importante saber realizar todos estos recursos, pues cuando ejerzamos nos resultará muy útil, nuestros niños aprenderán y se divertirán con algo que esos creado nosotras, creo que eso es algo muy gratificante.
El único inconveniente que le he encontrado es que es muy complicado subirla al blog, nosotros lo intentamos varias veces siguiendo todos los pasos y aún así no se ve bien.
En definitiva, a pesar de lo difícil que nos ha resustado subir la práctica, creo que es muy útil y divertida. Para mi es la mejor que hemos hecho durante todo el cuatrimestre.
Esta práctica me ha resultado muy interesante y divertida, ya que he podido crear actividades tradicionales como he querido. Este programa es bastante interesante ya que nosotras mismas podemos crear juegos interactivos centrandonos en el centro de interés que queramos, o en ese momento necesitemos. Es una manera, la cual, los niños pueden aprender divirtiendose.
El único problema que he tenido ha sido al crear la actividad de opuestos, ya que salían dos cuadros y me confundía un poco como se hacía.
Por último a la hora de subirlo, no lo hemos podido subir dentro del plazo, ya que no sabiamos como se hacía, y esto me agobiaba un poco, pero en el momento que nos lo han explicado lo hemos subido. También hemos tenido problemas al subirlo pero la profesora nos solucionó el problema, era por los espacios.
Por lo general, ha sido una actividad que más me ha gustado, por no decir, la que más,y con la que he disfrutado haciendola, y creo que disfrutaría más si viera que mis alumnos aprenden y disfrutan con ella.
Valoración de Irene.
Esta práctica he ma gustado mucho, de todas las que hemos hecho es la que más me ha gustado.
Ha sido divertido hacerla y estoy convencida de que los niños se lo pasarán genial jugando con ella, pues no sólo juegan con el ordenador, sino que también lo hacen con sus personajes favoritos.
Creo que es muy importante saber realizar todos estos recursos, pues cuando ejerzamos nos resultará muy útil, nuestros niños aprenderán y se divertirán con algo que esos creado nosotras, creo que eso es algo muy gratificante.
El único inconveniente que le he encontrado es que es muy complicado subirla al blog, nosotros lo intentamos varias veces siguiendo todos los pasos y aún así no se ve bien.
En definitiva, a pesar de lo difícil que nos ha resustado subir la práctica, creo que es muy útil y divertida. Para mi es la mejor que hemos hecho durante todo el cuatrimestre.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)